JULES VERNE SCHOOL

“A mi no me califica el maestro, me evalúa el mundo

PLANEACIÓN SEMANA 14

“Transmedia Storytelling Learning Method”
GRUPO: first (preescolar)

PROYECTO: Me conozco y me acepto alebrijes por la paz
                     Identifico quien soy, me responsabilizo de mis acciones y aporto a mi sociedad


Propósito del año: No produzco basura
                               Género paz y bienestar (KiVa)
Tema del semestre: México y su cultura prehispánica
PROPÓSITO DE LA SEMANA:  repaso de vocabulario y conocimiento del nuevo vocabulario  autodominio ,cultura jvs(mantras)



SEMANA 14  21-24 de noviembre 2017
PROPÓSITO DE LA SEMANA: vocabulario nuevo
(Reglamento, Uso libros y cuadernos, rutinas de trabajo, tareas)

LUNES 20 SUSPENSIÓN DE LABORES

DIA 2: MARTES 21 NOVIEMBRE DEL 2017

CAMPO FORMATIVO /CURRICULAR ÁREA:

1. Pensamiento matemático
2. Lenguaje y comunicación
3. Expresión y apreciación artística

ASPECTO/ SUB CAMPO FORMATIVO /CURRICULAR ÁREA:
1 número

2. Lenguaje escrito
3. Forma espacio y medida

COMPETENCIAS (México)
1. utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica el conteo.
2. Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia e identifica para qué sirven
3.resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, comparar y repartir objetos.

CONTENIDOS ACADÉMICOS/ACADEMIC CONTENTO
● reading power ()
spelling
● Clase de música

OBJETIVO/ Aprendizajes esperados
que haya una coneccion de el niño con cualquier tipo de lectura, así como la especificada en el reading power

Realizará diversos tipos de secuencias numéricas

QPRODUCTO FINAL:
Cuento y dibujo donde se conectaron
, que te hizo realizar ese dibujo, de qué trata, te conectaste con la historia porque

Conteo uno a uno

Conteo a partir de un número determinado

EVALUACIÓN

- criterios y porcentajes
Puede conectarse con el cuento.

RECURSOS

El maestro deberá preparar:
-cuaderno
-colores
ipads

RUTINA DIARIA

(De acuerdo a método y días)
1. Formación

Mantra

Activación

Gimnasia cerebral

Fecha

ALphabet

Vocabulary

Reading power

Spelling

Math

Music

ACTIVIDADES

1. les pasare un video de la festividad del thanks giving day
2. Lo plasmarán en su cuaderno en donde escribirán su nombre, la fecha, el título del libro y los autores, realizarán el dibujo con el cual se conectaron
3. Los alumnos Copiaran una oración en donde escribirán con que se conectaron con la lectura y realizarán un dibujo de lo que se conectaron  
4. Los educandos realizarán las páginas del libro de pearson  strory fun la cual revisaremos el vocabulario y realizarán diversas actividades como resolverán diversas instrucciones.de acuerdo ala actividad del libro(yellow)
5. Tendremos la actividad de cocina donde realizaremos galletas de mantequilla cubiertas de fondant y las realizarán en casa copiando previamente el areceta en su cuaderno de vocabulary

TAREA:

ilustraras la receta de galletas y la explicaras ilustrando cada paso te grabaran realizando la explicación y la publicaras en facebook

DIA 3 MIÉRCOLES 22 DE NOVIEMBRE

CAMPO FORMATIVO /CURRICULAR ÁREA:
1.Pensamiento matemático
2.Exploración y conocimiento del mundo

3. lenguaje y comunicación

ASPECTO/ SUB ÁREA
numero
cultura y vida social

lenguaje escrito
COMPETENCIAS (México)
1. utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo
2.distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad

3. .Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios para expresar por escrito sus ideas

CONTENIDOS ACADÉMICOS/ACADEMIC CONTENTo
● numero
● literatura
historia

OBJETIVO/ Aprendizajes esperados

EVALUACIÓN - criterios y porcentajes
Es capaz de realizar sumandos de uno a uno, de dos y tres unidades,

Logra realizar secuencias numéricas uno a uno y de dos en dos conforme se pide.

Reconoce la cultura de su región y las diferencias que existen entre otras culturas

RECURSOS

El maestro deberá preparar:
-cuaderno
-colores
ipads (revisadas desde un día antes con Pla y ayudar a los alumnos a introducir su contraseña.

RUTINA  DIARIA (De acuerdo a método y días)

1. Formación

Mantra

Activación

Gimnasia cerebral

Fecha

ALphabet

Vocabulary

Math

Educación física

Expresión corporal

ACTIVIDADES

1. Iniciaremos las actividades del día explicando que es una celebración como el dia de thanks giving  y porque es importante compartir
2. explicare que significa compartir
3. realizaremos un turkey con materiales variados.
4. 
   
5. Realizaremos en el cuaderno de math el ejercicio marcado de contingencia 2 by 2 up 100

TAREA Math realizarás una numeración de dos en dos hasta el 100

traerás un platillo para compartir con la comunidad

DIA 4 JUEVES  23 DE NOVIEMBRE DEL 2017

CAMPO FORMATIVO /CURRICULAR ÁREA:
1.Pensamiento matemático
2. Exploración y conocimiento del medio
3. lenguaje y comunicación
ASPECTO/ SUB ÁREA
numero
mundo natural
lenguaje escrito
desarrollo personal

Forma espacio y medida
COMPETENCIAS (México)
1. utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo
2. Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos
3.Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios para expresar por escrito sus ideas

CONTENIDOS ACADÉMICOS/ACADEMIC CONTENT
● numero
●mundo natural

Lenguaje escrito
forma espacio y medida

OBJETIVO/ Aprendizajes esperados
Que el niño aprenda acerca de las medidas de seguridad en un laboratorio

La experimentación lleva diferentes pasos

PRODUCTO. Final

Experimentación acabase de cuestionamientos

A partir de diversas figuras geométricas se puede crear diferentes cosas animales .

EVALUACIÓN - criterios y porcentajes

RECURSOS

El maestro deberá preparar:
-cuaderno
-colores

RUTINA DIARIA

(De acuerdo a método y días)
1. Formación

Mantra

Activación

Gimnasia cerebral

Fecha

ALphabet

Vocabulary

Reading power

1. Realizaremos en el libro se science la unidad living things WHERE DO THESE ANINALS GET FOOD
2. Observaremos un video en donde se muestra en donde se muestran las diferentes maneras en las que se alimentan los animales, también que hay dos tipos de animales los domésticos y los salvajes por lo cual tienen diferentes formas de alimentación
3. Realizarás una breve investigación acerca de los tipos de animales y lo escribirás en una oración que copiaras en el pizarrón en donde explicaras que come un animal doméstico, uno de granja y un animal salvaje
4. Realizaremos del libro de cambridge en el libro fun las páginas en las cuales pondremos en práctica las palabras del Vocabulary del mes

Tarea: realizarás un a investigación en casa en donde investigarás los diferentes ecosistemas y ,los plasmaras en tu cuaderno escogerás uno y lo explicaras con los siguientes puntos: Clima vegetación población animal y ubicación geográfica con solo tres enunciados.

DIA 5 VIERNES 24 DE NOVIEMBRE DEL 2017

CAMPO FORMATIVO /CURRICULAR ÁREA:
1.Pensamiento matemático
2. Exploración y conocimiento del medio
3. lenguaje y comunicación

4.Expresion y apreciacion artistica
ASPECTO/ SUB ÁREA
numero
mundo natural
lenguaje escrito
desarrollo personal

expresion y apreciacion visual

COMPETENCIAS (México)
1. utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo

2. Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos
3.Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios para expresar por escrito sus ideas

4. expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas,y materiales variados

.

CONTENIDOS ACADÉMICOS/ACADEMIC CONTENT
● numero
●mundo natural

Lenguaje escrito

arte

OBJETIVO/ Aprendizajes esperados
Que el niño aprenda acerca de las medidas de seguridad en un laboratorio

PRODUCTO. FINAL:
obra de arte realizada por ellos con el conocimiento previo de diferentes culturas como la maya. olmeca y mexica

EVALUACIÓN - criterios y porcentajes
es capaz de observar que dentro de el arte hay diferentes corrientes y diferentes técnicas para reproducir los sentimientos a partir de grifos

RUTINA DIARIA

(De acuerdo a método y días)
Formación

Mantra

Activación

Gimnasia cerebral

Fecha

ALphabet

Vocabulary

art class

ACTIVIDAD

1. Observaremos alguno de los trabajos realizados de tarea en donde explican cómo hay diferentes ecosistemas y como los observan a partir de la publicación en internet.
2. Trabajaremos en el cuaderno de spelling en donde deletreamos las palabras del Vocabulary, las escribirás e iluminaras el dibujo
3. realizaremos la página correspondiente del libro fun de activity
4. Realizaremos la clase de arte, previa planeación del uso de diferentes materiales y de variadas técnicas de arte, iniciaremos observando una esfera, y preguntare como la podremos realizar, con qué tipo materiales y como la lograremos realizar,
5. pasare un video explicando qué significa cada esfera
6. Pasaré un video en donde los alumnos observarán cómo se hacen las esferas de vidrio, como las decoran y cómo se venden