JULES VERNE SCHOOL

“A mi no me califica el maestro, me evalúa el mundo

PLANEACIÓN SEMANA 28

“Transmedia Storytelling Learning Method”
GRUPO: first (preescolar)

PROYECTO: Me conozco y me acepto alebrijes por la paz
                     Identifico quien soy, me responsabilizo de mis acciones y aporto a mi sociedad


Propósito del año: No produzco basura
                               Género paz y bienestar (KiVa)
Tema del semestre: México y su cultura prehispánica
PROPÓSITO DE LA SEMANA:  repaso de vocabulario y conocimiento del nuevo vocabulario  autodominio ,cultura jvs(mantras)



SEMANA 28 semana del  5 al 9 de marzo 2018

PROPÓSITO DE LA SEMANA: vocabulario nuevo
(Reglamento, Uso libros y cuadernos, rutinas de trabajo, tareas)

DIA 1: LUNES 5 de marzo del 2018

CAMPO FORMATIVO /CURRICULAR ÁREA:

1. Pensamiento matemático
2. Lenguaje y comunicación
3. Expresión y apreciación artística

4 Exploración y conocimiento del medio

ASPECTO/ SUB CAMPO FORMATIVO /CURRICULAR ÁREA:
1 número

2. Lenguaje escrito
3. escultura y pintura

4. mundo social

COMPETENCIAS (México)
1. utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica el conteo.
2. Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia e identifica para qué sirven
3.resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, comparar y repartir objetos.

4 reconoce las diversas culturas su trascendencia y su historia a través del tiempo

CONTENIDOS ACADÉMICOS/ACADEMIC CONTENTO
● reading power ()
spelling
● Clase de música

OBJETIVO/ Aprendizajes esperados
que haya una coneccion de el niño con cualquier tipo de lectura, así como la especificada en el reading power

Realizará diversos tipos de secuencias numéricas

PRODUCTO FINAL:
Cuento y dibujo donde se conectaron
, que te hizo realizar ese dibujo, de qué trata, te conectaste con la historia porque

Conteo uno a uno

Conteo a partir de un número determinado

EVALUACIÓN

- criterios y porcentajes
Puede conectarse con el cuento.

RECURSOS

El maestro deberá preparar:
-cuaderno
-colores
ipads

RUTINA DIARIA

(De acuerdo a método y días)
1. Formación

Mantra

Activación

Gimnasia cerebral

Fecha

Alphabet

Vocabulary

Reading power

Spelling

Math

Music

ACTIVIDADES

1. Kiva en donde  trabajaremos con la rúbrica de autocontrol. Que es , que significa, y copiaremos su significado.
2. Trabajaremos con flash cards del Vocabulary verbs. Swim , pick, ask point.
3. Realizaremos dictado de spelling con las palabras del Vocabulary  Swim, pick ask point
4. Escribirán tres veces cada palabra del Vocabulary Swimming, pick, ask, point
5. Copiaran las instrucciones de la tarea.
6. Tendrán clase de música.
7. Tendrán clase de educación física

           HOMEWORK

Tarea realizarán el dibujo de la palabra autocontrol.

DIA 2: MARTES 6 del 2018

CAMPO FORMATIVO /CURRICULAR ÁREA:

1. Pensamiento matemático
2. Lenguaje y comunicación
3. Expresión y apreciación artística

4 Exploración y conocimiento del medio

ASPECTO/ SUB CAMPO FORMATIVO /CURRICULAR ÁREA:
1 número

2. Lenguaje escrito
3. escultura y pintura

4. mundo social

COMPETENCIAS (México)
1. utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica el conteo.
2. Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia e identifica para qué sirven
3.resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, comparar y repartir objetos.

4 reconoce las diversas culturas su trascendencia y su historia a través del tiempo

CONTENIDOS ACADÉMICOS/ACADEMIC CONTENTO
● reading power ()
spelling
● Clase de música

OBJETIVO/ Aprendizajes esperados
que haya una coneccion de el niño con cualquier tipo de lectura, así como la especificada en el reading power

Realizará diversos tipos de secuencias numéricas

PRODUCTO FINAL:
Cuento y dibujo donde se conectaron
, que te hizo realizar ese dibujo, de qué trata, te conectaste con la historia porque

Conteo uno a uno

Conteo a partir de un número determinado

EVALUACIÓN

- criterios y porcentajes
Puede conectarse con el cuento.

RECURSOS

El maestro deberá preparar:
-cuaderno
-colores
ipads

RUTINA DIARIA

(De acuerdo a método y días)
1. Formación

Mantra

Activación

Gimnasia cerebral

Fecha

ALphabet

Vocabulary

Reading power

Spelling

Math

ACTIVIDADES

8. Realizaremos dictado de spelling con las palabras del Vocabulary SWIM, PICK, ASK,POINT
9. Tendrán clase con Miss Sofía
10. Escribirán tres veces cada palabra del Vocabulary VERBS paint, eta, march, float, swing.
11. Realizaremos reading power y será con  la lectura que será visualizar con un poema acerca de una lectura
12. Tendrán clase de música.

HOMEWORK

Tarea realizaran el dibujo del poema en donde visualizarán las rimas.

DIA 3 MIÉRCOLES 7 de marzo del 2018

CAMPO FORMATIVO /CURRICULAR ÁREA:
1.Pensamiento matemático
2.Exploración y conocimiento del mundo

3. lenguaje y comunicación

ASPECTO/ SUB ÁREA
numero
cultura y vida social

lenguaje escrito
COMPETENCIAS (México)
1. utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo
2.distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad

3. .Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios para expresar por escrito sus ideas

CONTENIDOS ACADÉMICOS/ACADEMIC CONTENTo
● numero
● literatura
historia

OBJETIVO/ Aprendizajes esperados

EVALUACIÓN - criterios y porcentajes
Es capaz de realizar sumandos de uno a uno, de dos y tres unidades,

Logra realizar secuencias numéricas uno a uno y de dos en dos conforme se pide.

Reconoce la cultura de su región y las diferencias que existen entre otras culturas

RECURSOS

El maestro deberá preparar:
-cuaderno
-colores
ipads (revisadas desde un día antes con Pla y ayudar a los alumnos a introducir su contraseña.

RUTINA  DIARIA (De acuerdo a método y días)

1. Formación

Mantra

Activación

Gimnasia cerebral

Fecha

ALphabet

Vocabulary

Math

Educación física

ACTIVIDADES

1. Realizaremos el ejercicio macado en el cuaderno problemas a resolver de unidades y decenas.
2. Ttrabajaremos en el cuaderno de escritura.
3. Copiaran las instrucciones de la tarea
4. Realizaremos la lectura de el libro en línea de science y realizaran un dibujo acerca de la lectura.

TAREA realizarán el ejercicio marcado en el cuaderno de math sobre unidades y reconocer que ejercicio es puede ser una suma o una resta.

DIA 4 JUEVES  8 de marzo del 2018

CAMPO FORMATIVO /CURRICULAR ÁREA:
1.Pensamiento matemático
2. Exploración y conocimiento del medio
3. lenguaje y comunicación
ASPECTO/ SUB ÁREA
numero
mundo natural
lenguaje escrito
desarrollo personal

Forma espacio y medida
COMPETENCIAS (México)
1. utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo
2. Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos
3.Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios para expresar por escrito sus ideas

CONTENIDOS ACADÉMICOS/ACADEMIC CONTENT
● numero
●mundo natural

Lenguaje escrito
forma espacio y medida

OBJETIVO/ Aprendizajes esperados
Que el niño aprenda acerca de las medidas de seguridad en un laboratorio

La experimentación lleva diferentes pasos

PRODUCTO. Final

Experimentación acabase de cuestionamientos

A partir de diversas figuras geométricas se puede crear diferentes cosas animales .

EVALUACIÓN - criterios y porcentajes

RECURSOS

El maestro deberá preparar:
-cuaderno
-colores

RUTINA DIARIA

(De acuerdo a método y días)
1. Formación

Mantra

Activación

Gimnasia cerebral

Fecha

ACTIVIDADES

1. Realizarán la sig actividad en el libro de science. en la unidad What are no living things. 33-37
2. Realizaremos del libro de cambridge en el libro fun las páginas en las cuales pondremos en práctica las palabras del Vocabulary de animals, pg36-39 reading, 40-43 activities.
3. Investigarán el tema de las necesidades de un ser vivo, realizarán un mapa mental de sus necesidades en el cuaderno de science.
4. Copiaran las instrucciones de la tarea.
5. Si terminan a tiempo podrán realizar actividades con el programa OSMO.

  HOMEWORK

Ilustrar el mapa mental en tu cuaderno de science acerca de lo que necesita un ser vivo.

DIA 5  VIERNES 9 de. Marzo del 2018

JUNTA DE CONSEJO TÉCNICO.